Visita Pastorale del Mons. Sacchi

La visita pastorale del Vescovo Sacchi  alla scuola primaria di San Giorgio, avvenuta  il 26 marzo, è stata un momento di gioia e condivisione per tutta la comunità scolastica.

I bambini lo hanno accolto con un cartellone speciale, decorato con le sagome delle loro mani, all’interno delle quali hanno scritto parole gentili in italiano, inglese, francese e spagnolo, simbolo di amicizia e rispetto tra culture diverse.

L’incontro è proseguito con il canto “Una parola magica”, eseguito con entusiasmo dagli alunni. Successivamente, i bambini hanno rivolto al Vescovo alcune domande, dando vita a un dialogo semplice e significativo.

Durante la visita, il Vescovo si è recato anche alla scuola dell’Infanzia, dove i bambini si sono presentati e hanno raccontato come si svolge una giornata scolastica e le attività e i giochi che si fanno a scuola.

La visita si è conclusa in un clima di affetto, lasciando a tutti un bel ricordo e un messaggio importante: le parole gentili hanno un grande valore.

Siamo acqua: Laboratorio esperienziale di outdoor education e formazione per docenti

C’è un barattolo con acqua colorata e qualche granello di glitter. Viene agitato, poi tenuto fermo. I bambini osservano in silenzio mentre i glitter turbinano, si depositano lentamente, scompaiono sul fondo.

C'è un barattolo con acqua colorata e qualche granello di glitter. Viene agitato, poi tenuto fermo. I bambini guardano in silenzio mentre i glitter turbinano, si depositano lentamente sul fondo o emergono in superficie. 

"Anche noi siamo fatti d'acqua. Quando siamo agitati, siamo così. Quando respiriamo piano piano… diventiamo così."

È da questo gesto semplice che prende avvio Siamo acqua, un percorso di outdoor education rivolto a tutte le classi nella settimana dedicata alla Giornata Mondiale dell'Acqua.

Gli incontri, condotti da Sabrina Moscatelli, educatrice dell’Associazione Penelope, hanno ripreso il tema dell’acqua – già affrontato in aula – portandolo all’aperto, attraverso il corpo, il movimento e la relazione con il gruppo.

L’outdoor education non è semplicemente “fare lezione fuori” . È utilizzare lo spazio aperto come ambiente di apprendimento. Durante gli incontri bambine e bambini hanno sperimentato momenti di riconnessione con l’ambiente attraverso i sensi, attività di espressione corporea, giochi cooperativi e spazi di riflessione condivisa.

Tra le esperienze più significative, i giochi cooperativi. Collaborare per uno scopo comune non è immediato: i primi tentativi possono sfociare nel caos. È proprio in quel momento che avviene il passaggio più importante. Attraverso l’esperienza, l’errore e il confronto, il gruppo scopre cosa significa ascoltarsi davvero.

A conclusione di ogni laboratorio, ogni bambina e ogni bambino ha espresso, con colori, disegni e parole, il proprio legame con l’acqua realizzando una goccia personale. Insieme, tutte le gocce hanno dato forma a un’opera collettiva.

Il percorso, inserito nel progetto Il giardino sensoriale finanziato dall'Amministrazione Comunale, , si affianca a momenti formativi dedicati ai docenti: spazi di riflessione condivisa in cui l’esperienza vissuta con le classi diventa occasione di crescita professionale.

Alla scoperta della storia e della cultura ebraica: visita alla Sinagoga di Casale Monferrato.

Lunedì 9 marzo gli alunni delle classi quarta e quinta hanno partecipato ad una visita guidata alla suggestiva Sinagoga di Casale Monferrato e al suo museo.

Accompagnati dai loro insegnanti, i bambini hanno avuto l’opportunità di immergersi nella storia della comunità ebraica del territorio grazie alle guide esperte che li hanno accompagnati tra le sale della Sinagoga, uno dei gioielli più preziosi del patrimonio storico e artistico del Piemonte.

Durante il percorso, gli alunni hanno scoperto le tradizioni, i simboli e gli oggetti della cultura ebraica, osservando da vicino preziosi arredi liturgici.

E’ stata una mattinata ricca di emozioni e nuove scoperte che ha lasciato negli alunni il ricordo di un viaggio nella storia, nella cultura e nel rispetto delle differenze.